发表时间: 2022-09-21 10:08:06
作者: 安徽厚德教育科技有限公司
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生命之树不枯,成长之河不竭 — 当涂县中小学新任教师入职培训研修班系列报道4
作者:申畅
张文娟老师:敢问路在何方—浅谈教师专业成长的动力与路径。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,前两天紧密的培训让我们新入职的教师们深刻地体会到了这句话的含义。
为期三天的培训转眼间就来到了最后一天。早上8点半,大家精神饱满地来到教室,前方的演讲台旁站着一位微笑着的女老师,她便是今天的主讲老师:张文娟老师。
虽然顶着无数的头衔与光环,张老师却没有让我们有一丝高不可攀的感觉,她亲切地和在场的新任教师们打了声招呼,便开始了今天的话题:敢问路在何方—浅谈教师专业成长的动力与路径。
教师成长之路可谓是道阻且长,在这条充满无数荆棘、挫折与失败的漫长道路上,无论是新入职的老师还是入职多年的老师,都会经历两个阶段—起步阶段和重新出发阶段,这是张老师回首往昔所得来的感悟。她提出了一个引人深思的问题:成长究竟是什么?
圣埃克苏佩里曾经说过:“想要人造船,不是给他锤子和钉子,而是唤起他对辽阔大海的渴望。” 张老师信手拈来的一句名人名言很好地解答了这个问题。成长是一种内驱力,是一种专业觉醒。
张老师认为:条条大路通罗马,自觉自愿才是成长的本色。她从五个方面深入地探讨了如何自觉自愿地生长。
一、阅读—安静地生长
新任教师需要获得哪些成长才能找到出发的“船桨”。张老师首先提出“阅读——安静的生长”。将心沉淀下来,享受这份职业带来的快乐和幸福感。想要人造船,不是给他锤子和钉子,而是唤起他对辽阔大海的渴望,唤起学生对学习对生活的渴望。而这份渴望需要我们教师教会孩子汲取。从哪里汲取?从阅读中汲取,汲取生活的热爱,汲取学习的奋斗。
接下来,张老师为我们介绍了关于新任教师如何安静生长的有效方法。杜绝“吃老本的隐忧”,为自己创造底气和财富。
学什么?怎么学?——订杂志、读专业书籍、做一个杂家。好记性不如烂笔头,学习如登山,不怕慢,就怕站!
“趁着自己年轻的时候多做一些自己想做的事情”。这是张老师送给我们的话。作为新任教师,我们应该有耐心,有爱心,有恒心,有关心。让情感先行!
其次,张老师还谈到如何走出作文教学的误区以及避免机械性的全篇练习。给我们展示了许多她在课堂教学中的实例。在这些例子中,有家校合作,有生生合作,也有师生合作,精彩绝伦。我想,这些都离不开张老师所说的:阅读——安静地生长。
二、培训—主动地生长
除了通过阅读获得生长,张老师还从两个小方面探讨了如何在培训中主动地生长:1. 珍惜每一次培训;2. 自己培训自己。
可能很多老师都很厌烦培训,甚至会想尽各种方法躲避培训、敷衍培训,也有很多老师说自己太忙,根本没有时间接受培训或者是没有机会接受培训。
张老师微笑着告诉在场的新任教师们,其实曾经她也很不喜欢培训,也曾抱怨过没有时间和机会接受培训,但是一次网络研修彻底改变了她的想法。认真倾听了专家的每一句话每一个点评之后,她觉得:认真学习的时光真过瘾!张老师神采飞扬地讲述着那次培训过程中自己的感悟与改变,感染了在场的每一位学员,每个人的脸上都洋溢着对未来的憧憬,对更好的自己的期待。
张老师还提到了“自己培训自己”,不要抱怨没有时间、没有机会去接受培训,在如今这个网络飞速发展的高科技时代,网上充斥着各种各样培训视频,只要有心,利用碎片时间,我们完全可以自己培训自己!
三、磨砺—勇敢地生长
正如冰心所说:成功的花,人们只惊羡她现时的明艳,然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。在教师生涯中,若是甘于平凡而又想拒绝平庸,拼尽全力是让自己安心的最好方式。
1. 珍惜每一个锻炼的机会
面对从未见过的场合,面对从未经历的挑战,面对从未有过的压力;一次次的比赛,一场场的演讲,一个个新鲜而陌生的面孔,你会选择止步退缩,还是迎难而上?我们大多数人都会对困难有所畏惧,而勇于接受挑战、直面困难,何尝不是一种锻炼?作为一名教师,学不可以已,珍惜每一个锻炼的机会,即便开头千难万难,即便过程苦不堪言,即便结果不尽人意,但是我们参与过、努力过、勇敢过,就一定会以另一种方式成长起来。
2. 成长性思维
张老师说:“趁年轻的时候,多做点自己想做的事。”是啊,年轻的身体加上一颗年轻的心,是无限的创造性与可能性。正当青春的我们,请勇敢一些,放手去搏,成长不仅仅是年龄与岁月的摩擦,更是经历与能力的整合。我们是教师,教的是发展中的学生,我们怎能停下学习与成长的脚步?所以,去学吧,去做吧,去挑战自己磨炼自己吧,勇敢的生长起来!
四、研究——快乐地生长
在现代社会发展和教育改革发展的背景中,教师应当而且必须成为研究者,这不仅有利于教育教学质量的提高,更有利于教师的专业成长。张老师的分别从常规性研究以及创新性研究展开论述,为我们未来的研究之路指明了方向。
在课堂中,教材中,我们都在始终带着“科研”的眼光去发现,去体会,这样才能让我们的才能更好地去成长。当听到老师对作文如何教授的创新性研究,使我收益匪浅。作文是很多孩子头疼的,如何让孩子乐于表达,敢于表达,学会表达,是每个老师需要思考的问题。今天在这里我看到答案了,张老师的体验作文系列,用一个个生动活泼的游戏,为孩子创造了丰富的情景和多彩的体验,让孩子有素材可写,为孩子创造了广阔的天地,让人眼前一亮。
假期共读共写系列,让我们看到了张老师如何以身作则,不仅为孩子们树立了良好的榜样,同时也为孩子们培养了读书写作的好习惯,更有趣的是稿费制度,调动了孩子们的积极性,让我感受到了孩子们对写作的热爱和投入。
班级共读系列,张老师让我们看到了一个个认真阅读的小背影,那份投入与专注让人为之感动。还有家长对孩子们的回信,实在是太有趣了,不禁想要一起参与到孩子们当中。
在今天的学习当中,我们感受到张老师在不断的研究与思考,只有不断的反思,不断的研究,才会为我们的身体注入新的血液,让我们不断成长!
(张老师的“小宝贝们”表达对张老师的喜爱之情)
五、写作—持续地生长
我思故我在。张老师热爱写作,热爱思考,她也鼓励每一位老师都能够加入写作的队伍,每天记录一点点,每天思考一点点,每天成长一点点。我们不应该做埋在地下的黄金,等着被人发现,而是要做一粒种子,积极地汲取阳光雨露,持续地生长!当我们不断地生长,终有一天会长成一棵参天大树,那么还有谁会对我们视而不见呢?
(张老师生动活泼地解说“我思故我在”)
帕斯卡尔曾经说过:“人是一根能思想的苇草。” 不去思考,那么人就失去了成长的动力,失去了活着的意义。张老师鼓励大家去思考、去创作,给大家展示了许多自己的作品,她的自信与成就让大家羡慕不已,张老师更贴心地为大家列举了许多创作的小贴士和一些投稿时的注意事项,让学员从中收获良多。
结束分享之后,学员们的掌声此起彼伏,大家热情地与张老师互动、提问,整整三小时的课程,没有一个人的脸上显现出疲惫之色,每个人都带着满满的收获开心的离开了会场。
敢问路在何方?路,就在脚下!从脚下的第一步走起,即使道阻且长,只要怀揣着梦想,凭借着我们的专业素养,我们依然可以自觉自愿地不断成长!
(学员精彩发言)
文字:申畅
排版:申畅
编辑:李洪文
审核:徐浩