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中小学教研员综合能力提升专题培训

发表时间: 2022-02-24 10:55:03

作者: 安徽厚德教育科技有限公司

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教研工作是提升教育教学管理水平的重要保证,更是教研员自身成长的源泉。新时期教研员要充分发挥在课堂教学、考试评价、资源开发利用等方面的研究指导和示范引领作用。

中小学教研员综合能力提升专题培训

      教研工作是提升教育教学管理水平的重要保证,更是教研员自身成长的源泉。新时期教研员要充分发挥在课堂教学、考试评价、资源开发利用等方面的研究指导和示范引领作用,增强角色意识、勇于责任担当,创新教研理念、提升教研能力,进一步打造优质课堂、提高教学质量。

【培训对象】各省市、自治区及直辖市中小学教研员。

【培训地点】业主方指定地点。

【培训师资】高校学者、党政领导干部、企业高管和智库行业专家等***师资资源。

【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定。

【培训证书】安徽厚德教育科技有限公司颁发的“结业证书”。

【课程设置】课程仅供参考,可根据委托单位量身定制培训课程

【培训方式】面授学习(理论授课、现场教学、案例教学、情景模拟等);线上学习(录播、直播等相结合);混合式教学(面授、线上学习等相结合);“送教上门”“跟岗学习”等多种方式可供选择。课程内容(仅供参考)


课程内容(仅供参考)

天数

意识形态安全与教育的责任使命

半天

《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》精神解读

半天

核心素养视域下教研员角色定位与专业发展

半天

教研员的五个关键专业能力

半天

教学常规与教研常规的困境与突破

半天

基于创客素养的STEM教育实践

半天

学校教研组、备课组校本化建设

半天

中小学教研组建设与活动设计

半天

基于教研管考学五视域的教师专业发展

半天

新课程新高考背景下的校本教研与教师发展

半天

课堂观察:基于教学诊断与改进的听评课

半天

新课标新教材教学面临的困难与挑战

半天

学校课程规划的科学编制与校本特色课程的有效开发

半天

从教室到学室——图说课堂教学范式的转型

半天

如何强化新形势下中小学思政教育的有效性

半天

个案辅导在中小学育人中的应用

半天

新高考背景下中学生涯教育课程体系建设

半天

中小学生家国情怀教育的理论与实践

半天

主题实践课程(拓展性)的研究和探索

半天

基于课程标准的教学与评价——教学评价一致性的策略与实践

半天

智慧教育、在线教育与教师信息技术应用能力

半天

基于移动设备的智慧教育——电子书包学科应用的实践探索与认识

半天

新时代教育工作者的情怀、使命和担当

半天

教师职业实践中的道德困境和师德养成

半天

典型案例与经验

从教学监测到精准教学——大数据背景下实证教研的路径

半天


【教学服务与管理】

学员管理:按培训管理制度统一管理,建立学员档案,结业后存档。

教学服务:配备经验丰富的专职班主任。

1、组建班委会或学习小组,协助班级管理,加强师生沟通;

2、听取学员对教学管理过程中的意见或建议,及时协助学员解决生活困难;

3、培训结束后,建立学员档案

【培训保障条件】

1、办学设施:报告厅、情景模拟室等各类教室,为教学提供了完善的教学保障。

2、住宿服务:除校内住宿外,还与全国各地近百家酒店签订了合作协议。

3、饮食服务:培训食堂、自助餐厅、酒店餐厅等可提供饮食服务。

4、生活保障:交通便利、周边生活设施齐全

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