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行业动态
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06/082022
顶 荐 专家声音丨郭绍青：用数字化转型促进城乡教育均衡
在乡村振兴的时代背景下，加强乡村教育数字化融合创新发展，是弥合城乡教育“数字鸿沟”、提升乡村教育主体地位、促进教育公平的重要保障。
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06/082022
顶 荐 专家声音丨教育部教师工作司副司长宋磊：以点带面提升职教教师队伍水平
近日，教育部发布《关于加强小学科学教师培养的通知》，提出建强一批培养小学科学教师的师范类专业，通过师范生公费教育、“优师计划”等，从源头上加强本科及以上层次高素
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06/072022
顶 荐 教师研究丨教育信息化：为乡村教师和学生“双优”成长赋能
提高乡村教育质量是***实现乡村振兴的基础。乡村学校要在***教育信息化战略整体布局下，把握机遇，全盘谋划，创造教育信息化助力乡村学校发展的可为空间。
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06/072022
顶 荐 中西部项目丨混合式自主选学：教师培训的新选择
自主学习是相对于他授学习而言的。先秦时期的孟子有云，“君子深造之以道，欲其自得之也”（《孟子·离娄下》）。宋代理学家朱熹也说，“书用你自去读，道理用你自去究索，某只是做得个引路底人”（《朱子语类》卷第十三）。
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06/062022
顶 荐 教师研究丨县级教师培训者队伍发展现状与提升路径
近几年，随着《中共中央国务院关于***深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《教师教育振兴行动计划（2018—2022年）》等文件的出台，教师培训工作再次被推上前所
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04/292022
顶 荐 李玉顺：建设***中小学智教平台 启航教育数字化崭新征程 | 数字教育 引领未来
日前，***智慧教育平台正式上线，这是教育数字化战略行动取得的阶段性成果。***中小学智慧教育平台将从哪几个方面实现突破？来看教育部基础教育教学指导委员会信息化教学专委会委员、北京师范大学教育学部教授李玉顺的解读。
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04/292022
顶 荐 教师研究丨黄雯 周凯 毕诗文：职前职后一体化视域下的新教师培训
近十年来，我国教师教育正面临着深刻转型，特征之一就是职前培养与职后培训一体化趋势更加凸显。教师培养需要以新教师为切入点，探索职前职后一体化下的教师专业发展路径，将师范生、职初教师、经验型教师、专家型教师等几个成长阶段串联起来，***终发展成具有“社会影响力、教育话语权、教育情怀和个性影响力”的教育家型教师。
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04/282022
顶 荐 教海撷英丨王殿军：中小学如何在教育教学实践中落实好新课标？
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04/282022
顶 荐 媒体聚焦丨“教育这十年”1+1系列发布采访启动！首场发布会聚焦学前教育改革发展
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04/272022
顶 荐 课堂提问能力是衡量教师专业水平的重要标志，专家型教师往往这样提问！
课堂提问是教师***常见的课堂教学语言，教学内容的引入、学生思维的启发、教学环节的过渡，都需要教师以提问为媒介，在问与答的交互中推进课堂教学，实现教学目标的有效达成。
